jueves, 28 de febrero de 2013


Filosofía con los chicos de Kinder: 
La experiencia del Saint Gregory's

Durante el año pasado, el equipo del jardín de infantes del colegio a cargo de Mónica Alvariño, puso en marcha el proyecto de filosofía en las salas. El resultado final fue plasmado en este documental, cuya realización estuvo a cargo de Clara Wetzel, y que hoy queremos compartir con ustedes. Éste es el testimonio de todo un año de trabajo, nuevos desafíos, nuevos resultados y mucho aprendizaje, tanto para los alumnos como para las docentes del equipo.




Dirección y edición: Clara Wetzel
Con la participación de los alumnos y el equipo docente del jardín del Saint Gregory's College  
Año: 2012

miércoles, 20 de febrero de 2013

Filosofía(s) de los chicos 

Compartimos con ustedes una experiencia de filosofía con chicos en Francia.  



Ce n'est qu'un début (Sólo es el principio). Trailer oficial subtitulado. 

Documental francés sobre el taller de filosofía de la escuela Jaques Prévert, que coordina la profesora Pascaline Dogliani y en el que participan niños de 3 y 4 años. 
Dirigido por Jean-Pierre Pozzi y Pierre Barougier.

martes, 19 de febrero de 2013

¿Los chicos pueden filosofar? 
Primeros pasos de la aplicación del programa de filosofía para chicos en la primaria

La respuesta a esta pregunta es afirmativa. No sólo los chicos pueden filosofar, sino que, de hecho, lo hacen. Ellos poseen una constante actitud de sospecha que los lleva a dudar de lo que se les presenta como natural, poseen también una fuerte inclinación a interrogarse sobre los "por qué" y se hacen preguntas similares a las que se formula la filosofía. 

El objetivo de este año es ofrecer un espacio para que los chicos, guiados por los docentes, puedan filosofar. Para ello, es necesario que los docentes se acerquen al conocimiento de esta disciplina para que vivan por sí mismos la experiencia de filosofar y conozcan el modo en que puede desarrollarse la filosofía en las aulas. 

Por esta razón es que los docentes están haciendo una capacitación en filosofía para chicos.  Durante los dos primeros encuentros de la capacitación, reflexionaron en torno al problema de la existencia del alma y su relación con el cuerpo, y en torno a la belleza y su relación con la fealdad. Luego de trabajar con la lectura de textos filosóficos y el análisis de recursos no filosóficos, como pinturas y películas, los docentes elaboraron las siguientes reflexiones que compartimos con ustedes: 

¿Alma? ¿Cuerpo? ¿Alma y cuerpo? ¿Alma sin cuerpo? ¿Cuerpo sin alma? Pienso... ¿soy? Hago... ¿soy? El alma está, asoma, trasciende, aparece. Es mi contenido que se muestra en todo mi accionar y mi sentir.

El alma es una duda constante, su existencia, su historia, sus contradicciones a lo largo de la evolución de la humanidad. Como tesis, adhiero a la inexistencia del alma. Su antítesis es la subordinación del alma a la razón. La síntesis es la contradicción constante y la duda de dar una respuesta verdadera sobre su existencia.

René Magritte (1933)
La condición humana
Creo que el concepto de alma es una construcción cultural y no podría aseverar si existe o no, pero evidentemente somos algo más que la descripción biológica y fisiológica del cuerpo. ¿Qué? ¿Cómo es el alma? Sigue siendo un misterio...

La fealdad es una sensación subjetiva de displacer hacia un objeto, persona o suceso que no se adapta a las expectativas sociales, culturales o personales. Por el contrario, la belleza causa placer y responde a las expectativas del individuo respecto de lo que considera agradable o armonioso.. 

La belleza y la fealdad son emociones que nos conmueven positiva o negativamente, nos generan una sensación que rompe con la cotidianeidad. Son producto de la subjetividad, atravesada por factores  socioculturales, generacionales y personales.