Con 4to grado estuvimos trabajando con un libro de Pablo Bernasconi que se llama No (es así).
Este libro cuenta la historia de un chico al que, lo que más le gusta, es tener razón.
Lo primero que notaron los chicos y las chicas es que el título ya da que pensar: ¿cómo lo leemos?
Si lo leemos: "no es así" implica decir que algo no es de la forma en que alguien lo está mostrando. Entonces le avisamos que no es de esa forma, que se está equivocando.
Pero si lo leemos: "no, es así" implica que hay alguien que está equivocado, pero al mismo tiempo le mostramos cuál sería la forma correcta.
Dicen los chicos que esto muestra diferentes posiciones cuando uno se enfrenta a alguien que está equivocado. No es lo mismo marcar el error y nada más; que marcar el error pero al mismo tiempo mostrar el modo en que creemos que debería ser.
Por otra parte, se preguntaron si todos siempre quieren tener la razón. Muchos dijeron que sí, que tener la razón los hace sentir orgullosos. Contaron también que varios de ellos, incluso algunos de sus familiares, les gusta decir que tienen razón aunque saben que no la tienen. ¿Por qué será que nos hacemos los distraídos cuando nos damos cuenta que estábamos equivocados? Parece que para ellos, los chicos, también es un misterio. Se rieron bastante porque les parecía gracioso eso que muchas veces hacemos.
Otros, en cambio, decían que no siempre quieren tener razón, que un poco les da lo mismo. Y que si no saben, mejor preguntar antes; y si piensan que saben, y después se dan cuenta que estaban equivocados, ningún problema. ¡Bueno es darse cuenta de las cosas!
Y así seguiremos pensando, ¿por qué será que -a muchos- nos gusta tener razón?...
